23 Junio 2017
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Usted esta aqui: Usted está aquí:Medicina & Laboratorio>Otros artículos>Edimeco - Mostrando artículos por etiqueta: 2007

 

Objetivos de aprendizaje  ....................462

 
10.1 ¿Quién es el usuario del  laboratorio?  .................................462
 
10.2 ¿Cómo medir la satisfacción de los usuarios?  ..........................463
 
Entrevistas encuestas  .........................463
a. Identificar las necesidades de los clientes  ...........................................463
 
Actividad 1  ..........................................463
b. Determinar la metodología del estudio  ......................................464
 
Actividad 2  ..........................................464
c. Elaborar las preguntas de un cuestionario  ....................................465
 
Actividad 3  ..........................................465
d. Realizar la encuesta .....................465
 
Actividad 4  ..........................................465
 
Actividad 5  ..........................................465
 
10.3 Análisis de la cadena interna  .....467
10.3.1. Eslabones críticos  ..................468
a. Medir todos los eslabones de la cadena  ............................................468
b. Medir de afuera hacia adentro ........468
c. Procurar que el cliente externo señale los eslabones críticos  .........468
 
Actividad 6  ..........................................468
10.3.2. Análisis de los eslabones críticos  ....................................468
10.3.3. Cuestionario de satisfacción de los clientes internos  ..........469
 
Actividad 7  ..........................................469
10.3.4. Diagrama de flujo  ..................470
10.3.5. Diagrama de causa y efecto (ver Anexo 1)  ..........................470
10.3.6. Resolución de las dificultades  471
10.3.7. Evaluación de los cambios  ....471
 
Pausas para la reflexión  ......................472
 
10.4 La calidad de diseño y la calidad de conformidad  ..............473
 
Actividad 8  ..........................................473
 
Pausa para la reflexión  ........................474
 
10.5 Recepción y resolución de quejas y reclamos  .......................474
 
Actividad 9  ..........................................475
Actividad 10  ........................................476
Actividad 11  ........................................476
 
10.6 Plan de acción  .............................476
Lista de verificación  ............................477
 
 
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Objetivos de aprendizaje  ............................552

11.1 ¿Qué es bioseguridad?  .......................552

11.1.1. Principios de bioseguridad  .............553

Pausa para la reflexión  .................................554

Actividad 1  ...................................................554

11.1.2. Responsables en bioseguridad  ......554

11.1.3. Bioprotección  ..................................555

Actividad 2  ...................................................557

11.1.4. Capacitación  ...................................557

11.1.5. Implementación de la bioseguridad (contención)   ....................................557

11.2 Niveles de bioseguridad  .....................559

11.2.1. Nivel de bioseguridad 1  ..................559

11.2.2. Nivel de bioseguridad 2 ...................560

11.2.3. Nivel de bioseguridad 3 ...................560

11.2.4. Nivel de bioseguridad 4  ..................560

Actividad 3  ...................................................560

11.3 Requisitos mínimos de bioseguridad en los laboratorios clínicos  ................560

11.3.1. Nivel de bioseguridad 1 (BSL-1)  .....562

11.3.2. Nivel de bioseguridad 2 (BSL-2)  .....564Actividad 4 ....................................................568

11.4 Manejo y eliminacion de material contaminado y desechos  ....................568

11.4.1. Esterilización y desinfección del material  ......................................568

11.4.2 Eliminación de desechos  .................570

Actividad 5  ...................................................571

11.5 Transporte de sustancias 

11.5 Transporte de sustancias infecciosas  ...........................................571

Categoría A ...................................................571

Categoría B ...................................................573

Pausa para la reflexión ..................................573

Nota 1: ..........................................................573

Nota 2: ..........................................................574

Gestión del transporte de sustancias infecciosas  ...................................................574

11.6 Manejo de productos químicos peligrosos  ............................................574

11.7 Plan de acción  .....................................575

Lista de verificación ......................................575

Señalización en el laboratorio –elementos auxiliares–  ....................................................576

Estructuras para el almacenamiento  ...........576

Higiene y sanitarios  .....................................576

Calefacción y ventilación  .............................577

Iluminación  ..................................................577

Servicios  ......................................................577

Seguridad .....................................................578

Prevención de incendios ..............................578

Conservación de líquidos inflamables .........579

Riesgos eléctricos ........................................579

Protección personal ......................................579

Salud y seguridad del personal ....................580

Equipos de laboratorio .................................580

Material infeccioso ........................................581

Sustancias químicas y radioactivas .............581

Documentación ............................................582

 

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La globalización ha traído aparejada una mayor competencia en el comercio de bienes y servicios. Desde hace poco más de una década, el mundo de los negocios se ha visto enfrentado cada vez más a una economía de mercado dentro de la cual sólo tienen cabida quienes pueden competir con precios y calidad. 

 

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Resumen: La biopsia por aspiración ha sido utilizada por muchos años como herramienta diagnóstica para el cáncer de mama.  El presente módulo incluye las recomendaciones para la biopsia por aspiración con aguja fina (BACAF) de mama desarrolladas y aprobadas por el Instituto Nacional de Cáncer en Bethesda, Maryland, Estados Unidos y adaptadas a nuestro medio después de 10 años de experiencia realizando BACAF en el Hospital Pablo Tobón Uribe, la Universidad Pontificia Bolivariana y Dinámica IPS. También se tomaron en cuenta las recomendaciones de clínicos y radiólogos de diferentes centros médicos y universitarios de Medellín y del país.

 

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Aun cuando los procedimientos y controles buscan asegurar que los procesos permanezcan bajo control, es inevitable que a veces ocurran desviaciones, las cuales son definidas como cualquier desajuste con respecto a los procedimientos operativos aprobados, que pueden afectar la calidad del producto o servicio. Con el propósito de manejar tales anomalías, un sistema de calidad debe incluir la gestión de no conformidades. Una gestión adecuada no se limita a aplicar un «parche» para la resolución de reclamos, sino que identifica y elimina la verdadera causa de las desviaciones. 

 

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Resumen. El carcinoma insular (carcinoma pobremente diferenciado) de tiroides es un tumor poco frecuente originado en las células epiteliales de la tiroides, que pertenece a un grupo intermedio de los tumores malignos. Fue descrito inicialmente por Langhans en el año de 1907 y luego fue renombrado y reestudiado por Carcangiu en el año de 1984, cuando describió sus características anatomopatológicas y reportó una serie de casos con patrón insular exclusivo y de curso clínico más agresivo. Desde entonces se le dio el nombre de carcinoma pobremente diferenciado de tiroides. Corresponde a una neoplasia con alto poder metastático, pero que no llega a ser tan agresivo como el anaplásico y su mortalidad y recurrencia se encuentra en un punto intermedio entre los bien diferenciados y los indiferenciados, por lo que la mayoría de los autores recomiendan un tratamiento enérgico, que en algunos casos puede aportar supervivencias prolongadas. En este módulo presentamos dos casos ocurridos en el Hospital Pablo Tobón Uribe de Medellín, Colombia.

 

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Un proceso es una secuencia de actividades que transforman los insumos (entrada) en un resultado (salida), generalmente creando un valor agregado. Es corriente que el resultado de un proceso se convierta en el insumo del siguiente proceso. En realidad, todas las actividades o trabajos en una organización se llevan a cabo mediante procesos que se generaron de manera natural o que fueron diseñados con ese propósito. Se denomina «enfoque basado en procesos» a la identificación, aplicación, interacción y gestión de los procesos dentro de una organización. Hay dos clases de procesos: centrales y de apoyo. Los procesos centrales son aquellos que están relacionados con la generación de productos y servicios para el cliente/usuario externo, y básicamente corresponden a la razón de ser de la organización. 

 

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Resumen: el carcinoma de tiroides es un tumor poco frecuente. Un diagnóstico temprano y un tratamiento adecuado han llegado a ser de gran importancia y la calidad de vida de los pacientes durante el tratamiento del cáncer es una creciente prioridad.  El tratamiento incluye cirugía, quimioterapia y radioterapia con yodo radioactivo (I131).  La radioterapia con yodo radioactivo puede tener algunos efectos adversos en las glándulas salivares, teniendo en cuenta la predilección de estas glándulas por los derivados del yodo.  Las glándulas salivares pueden afectarse mostrando los síntomas de inflamación y xerostomía.  Para tratar estos pacientes adecuadamente, se requiere un diagnóstico acertado, bajo la supervisión de un grupo multidisciplinario de especialistas.  En este módulo se presenta un caso de carcinoma tiroideo con complicaciones en las glándulas salivares.

 

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Resumen: las orugas o formas larvarias de las mariposas nocturnas son importantes desde el punto de vista médico y toxinológico. Las lesiones causadas por el contacto con estas orugas son generalmente de caracter dermatológico, inflamatorio agudo y reciben el nombre de «erucismo». No obstante, pueden ocurrir lesiones hemorrágicas graves producidas por especies del género Lonomia (familia Saturniidae). En 1967 fue informado en Venezuela el primer caso de síndrome hemorrágico causado por oruga de Lonomia achelous y posteriormente se han informado más de 2.000 casos en Suramérica. En Colombia, en el año 2000, se informó la presencia de Lonomia spp y se reportaron los primeros dos casos de síndrome hemorrágico en Casanare. La patogenicidad de estos insectos es debida a la presencia de un tegumento dotado de múltiples espinas tubulares, en cuyo canal está depositado el veneno, el cual es liberado luego de la ruptura de dichas espinas al contacto con la piel. Después del contacto se presentan síntomas locales y manifestaciones hemorrágicas en más del 50% de los pacientes. El tratamiento de este tipo de envenenamiento incluye medidas locales y la administración rápida del antiveneno específico. Por lo tanto, es importante tener en cuenta la presencia de estos insectos en ciertos territorios del país y reportar los casos sospechosos.

 

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El enfoque integral de un sistema de calidad debe abarcar a todos los componentes y recursos de la organización, incluidos el suministro, manejo y mantenimiento de los artículos que se utilizarán en los procesos: equipos y materiales.  En un laboratorio, el reconocimiento de la importancia de equipos y materiales críticos, junto con su gestión adecuada, son requisitos para un funcionamiento.

 

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